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幼儿园发生了什么事情,她为什么一问三不知?

发布时间:2019/7/8   来自:康复一科   作者:陈建树   点击:


  小婕是一个6岁的女孩,长得眉清目秀,惹人爱怜,在爷爷奶奶家上完幼儿园大班,父母准备下半年接回来上小学。但是小婕与母亲相处后,母亲发现孩子话不多,想了解她在幼儿园的情况,比如: 在幼儿园吃了些什么,学了什么,玩了什么,跟谁在一起玩等等她总是说不清楚,有时还一问三不知。小婕母亲很担心孩子能否正常入学,所以一放暑假就赶紧带孩子来就诊了。经过一系列的评估后发现孩子语言发育迟缓,无法清楚地将自己的想法说出来,叙事困难。

什么是儿童叙事能力?

  叙事是对过去发生事件的口头描述,通常被称为“讲故事”。叙事能力是儿童语言能力的重要组成部分,对孩子的生活、学习、社交都有深远影响

儿童叙事有个方面的功能。 
1通过叙事,体验、理解过去的经历儿童需要思考,需要梳理他们的种种经历,如受伤的经历(如摔断胳膊或腿)。经历的事件创伤越大,孩子越想谈论。通过叙述,儿童能更好地体验生活的意义。 
2通过叙事,进行自我展示儿童通过说故事展示自己对故事的理解,我们可以更好地了解儿童。
3、通过叙事可充分发挥儿童的想象力,引领儿童进入阅读和写作的世界儿童进入读写世界最常见、最重要的方式不仅仅来自书本,还来自回顾过去、思考过去、并谈论过去的经历。
4叙事可促进儿童社会性发展儿童需要运用叙事能力与同伴、老师互动,发展社会关系。
                    

儿童叙事困难有哪些表现?

  叙事困难是儿童语言发育迟缓其中的一种表现,且不会随着孩子年龄的增长而自愈。如果家长发现孩子出现以下现象,请务必关注孩子的语言发育:

1孩子比同龄人开口说话晚、词汇量少,同龄的小朋友都会说词组或句子了,他却只能蹦出单字

2孩子由于听不懂家长或老师复杂指令,而显得不听话不懂礼貌、不遵守纪律

3孩子不爱说话,也不认真听别人说,总是左顾右盼,毫无兴趣跟小朋友交谈时无法维持话题,不合群,无法融入同龄人的小集体

4、无法说出较完整的故事或无法对特定的事件和情境进行描述;即使能说出来内容也颠三倒四缺乏组织。

5、叙事内容不会顾及前因后果、前后顺序的逻辑关系,想到什么就说什么;用词说出或造出的句子简短又缺乏变化。

6孩子由于出现语言的理解、表达和记忆等问题而表现出学习困难

如何训练儿童叙事能力

1、日常交流中引导孩子进行叙事性讲述

学龄前期儿童一日生活中的所有内容都是语言学习的有益家长要善于抓住机会,善于挖掘生活中的叙事因素,开展日常交流中的叙事活动。


1 日常交流中进行叙事性讲述


利用各种感官观察进行叙事:如吃苹果时,引导看一看这是一个红红的、圆圆的苹果再闻一闻苹果香的一口苹果跪脆的、甜甜的家长要引导孩子调动全面的感官观察并进行叙事性讲叙

2、在角色扮演游戏中开叙事性讲述

家长要给儿童提供丰富的生活经验

  家长先要让儿童在家观察大人的各种劳动散步要引导儿童观察交警是怎样指挥交通的,来往的车辆和行人应该遵守哪些交通规则等多让儿童参加各种社会活动,这样,开展各种角色游戏就有了基础。 

 


2  利用交通规则进行叙事性讲述

提供丰富的游戏材料,保证角色扮演游戏的顺利开展

  游戏材料可以买现成的配套的工具(医生用的、厨师用的工具),也可以和儿童一起制作角色扮演需要的物品,激发儿童的游戏兴趣,提高动手能力和创新能力。


3  扮演医生材料

观察儿童的兴趣点,提高儿童的自主意识 

   家长要细心观察、留意和捕捉学龄前期儿童的兴趣点,发现新的游戏主。例如,在做“娃娃家”游戏时,儿童在一开始对“做饭”和“喂饭”比较感兴趣,玩了几天之后,逐渐厌倦了,而对“给娃娃看病”产生了浓厚的兴趣,此时,家长要紧紧抓住儿童的兴趣点,让他们玩“医院就医”的游戏等。


4  扮演医生游戏

3、通过讲故事提高儿童叙事能力

家长事先做好准备,选择一个安静的环境,不要有干扰,让儿童坐好集中注意力听;并利用有故事情节的图片玩具、实物作为教具,让孩子更好的理解故事的内容

 

 



5 讲故事常用的教具和图片

故事讲完之后,要向儿童提问。先问故事的题目,讲的什么人物或动物等再问讲的什么事,即主要情节;最后再问故事隐藏的意义,即寓意。如果儿童不能回答,家长可以给儿童描述。

事的内容可以多样化,可以是简单的科学知识,也可以是与品德教育有关的内容。


6 通过礼仪故事提高叙事能力

对家长们的建议

儿童学习和掌握语言与他们的性格、智力、爱好、兴趣生活环境有密切的关系。因此,家长想提高儿童的叙事能力要注意以下几点:

1. 改善家庭内外的人际关系给儿童创造一个和谐、温暖、健康的家庭生活环境,仔细倾吐儿童的所说的话,培养孩子的语言能力。

2. 注意家庭中的言谈行为,给儿童提供良好的模仿对象

3.改善对儿童的教育方法语言发育迟缓的儿童,叙事能力差,容易受到其他儿童的嘲笑和轻视,家长要多跟幼儿园的老师沟通,让其他小朋友用爱心去帮助他们,让儿童在团结友好的氛围里发展语言,改善儿童的叙事能力。


编辑:李雅雯